学科方向：内容是小学低年级识字教学中应用心理学的渗透。比如如何运用专注力、记忆力的原理来展开教学。
稿件题目：
篇幅字符：2200
交稿时间：2天。
开题字符：
针对刊物：
补充说明：附录：本论文是课题《进城务工人员随迁子女学业能力促进方案和研究——基于认知心理学》(论文编号CS2014005）研究成果。

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操作时间：2015/7/13 11:46:25
进度简述：已出选题
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选题：
1、基于认知心理学的小学识字教学对策研究
2、浅析小学识字教学对策——基于认知心理学
3、小学识字教学的有效策略研究——基于认知心理学

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操作时间：2015/7/14 15:01:21
进度简述：在写全稿。
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题：基于认知心理学的小学识字教学对策研究

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操作时间：2015/7/16 11:36:42
进度简述：全稿出来了，发了半稿。
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跟进次数：5
操作时间：2015/7/16 11:57:16
进度简述：发了全稿。
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